아로마교육미디어 관리자 기자 |

최근 라이프 교육 분야에서는 일상생활 속 환경과 소비 습관을 이해하는 교육 콘텐츠가 주목받고 있다.

그중 바디버든이라는 개념은 건강이나 치료의 영역이 아닌, 생활 속 화학물질 노출을 인식하고 일상의 선택을 돌아보는 라이프 교육 주제로 다뤄지고 있다.

바디버든은 특정한 질병이나 신체 상태를 의미하는 개념이 아니라, 우리가 일상에서 사용하는 생활용품과 환경을 통해 자연스럽게 노출될 수 있는 화학물질에 대한 인식 개념으로 이해되고 있다.

라이프 교육에서는 이 개념을 통해 개인의 생활환경과 소비 선택이 일상에 어떤 영향을 미칠 수 있는지를 살펴보는 데 초점을 둔다.

특히 세정제, 화장품, 방향제, 생활용품 등 일상에서 반복적으로 사용하는 제품들은 라이프 교육에서 주요한 학습 사례로 활용된다. 이러한 교육은 특정 제품을 배제하거나 제한하는 방식이 아니라, 성분 정보를 이해하고 스스로 선택하는 소비 인식을 키우는 데 목적이 있다.

라이프 교육 관점에서의 바디버든은 불안이나 경각심을 조성하기 위한 주제가 아니다.

오히려 생활 속 환경을 이해하고, 정보에 기반한 합리적인 선택을 할 수 있도록 돕는 생활문화 교육의 한 흐름으로 자리 잡고 있다. 이를 통해 시민들은 자신의 생활습관과 소비 방식을 자연스럽게 돌아보는 계기를 갖게 된다.

평생교육 현장에서도 이러한 바디버든 개념은 시민 대상 라이프 교육 프로그램으로 활용되고 있으며, 생활 속 화학물질에 대한 기본적인 이해, 소비 습관 점검, 환경 인식 교육 등을 중심으로 구성되며, 연령과 배경에 관계없이 누구나 참여할 수 있는 교육 콘텐츠로 운영되고 있다.

바디버든을 라이프 교육의 관점에서 다루는 흐름은 생활과 학습을 연결하는 하나의 교육 방향으로 평가되고 있다. 일상 속 선택의 중요성을 이해하는 이러한 교육은 시민의 생활 인식과 교육 참여를 동시에 높이는 계기가 될 수 있다.